4月15日下午2点，人文学院在1114教室开展了本学期第三期课程思政分享交流会，本次活动由大学英语教研室李敏老师、中文教研室黄玉平老师主讲。

高校课程思政建设已成为提升人才培养质量的重要一环，李敏老师就大学英语课程思政教学模式开展了教学研究与实践。她基于文秋芳教授提出的产出导向法（POA），构建了“驱动—促成—评价”闭环教学模式，通过“学用一体”理念，将语言学习与思政教育自然融合，推动学生全面发展；在教学中，她通过“人与自然”主题教学实践，采用电影片段研讨、传统文化解析、项目式学习等创新方法，使学生在语言实践中同步增强生态意识与文化自信，取得了良好的教学效果。李敏老师的分享，不仅为《大学英语》课程思政建设提供了新的思路和方法，也为推动外语教学改革与思政教育协同发展提供了有力支撑。

数字技术如何为传统文学教学注入新的活力，黄玉平老师分享了她在数字人文理念下的中国文学类课程教学实践探索。数字人文的核心在于融合“人文研究+数智技术”，她认为教师需要实现从知识传授者到学习引导者的角色转变。首先通过搭建数字资源平台、建设主题数据库等多类型教学资源，实现数字人文的可视化；其次改进教学模式，以项目式学习、虚拟仿真体验等方式创新互动体验，激发学习潜能，提升学习效果；最后用数据驱动评价，实践多元评价和过程性评价，为教学改进提供依据，实现精准教学。黄玉平老师表示，将继续探索技术与教学深度融合的有效途径，鼓励教师创新教学方法，将数字技术自然融入教学。