访企拓岗 精准育才
深化校企合作 明晰专业升级
为深入贯彻落实“访企拓岗促就业”专项行动要求,精准对接行业人才需求,深化校企合作育人机制,明确专业建设升级方向,2025年12月19日至22日,南昌大学共青学院人文学院院长彭银梅、副院长胡华平、党总支副书记杨道海,国际合作与交流处处长陈军一行4人赴浙江省宁波市开展为期4天的访企拓岗专项活动。期间,团队密集走访9家校友创办企业,与数十位宁波校友深入座谈,在拓展就业岗位、推进校企合作、凝聚校友力量、明晰专业转型方向等方面取得了丰硕成果。
01
精准对接校友企业
搭建校企合作桥梁
此次访企拓岗活动以“校友联动、需求导向、合作共赢”为核心,走访的企业均由共青学院校友创办或担任核心管理职务,涵盖紧固件制造、仪器仪表、进出口贸易、网络科技、电器生产等多个领域,与人文学院外语类专业人才培养方向高度契合。12月19日晚,彭银梅院长一行抵达宁波后,随即就与校友朱海生(1996级英语专业)、何庆国(1997级英语专业)等联系,详细沟通次日走访行程安排,并广泛联系在甬工作的校友,为后续深度交流做好准备。12月20日,访企团队开启走访。上午,团队到达宁波泉秀紧固件公司,与公司负责人何庆国展开深入座谈。何庆国校友分享了自己毕业后从外贸行业起步,逐步深耕紧固件领域的发展历程,他寄语学弟学妹:“行业选择没有优劣,关键在于找准契合自身特质的赛道并坚持深耕,才能实现长远发展。”
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下午,团队先后走访宁波旭日温压仪表有限公司、宁波睿成进出口有限公司,与1996级英语校友、公司负责人陈小平、郑晓霞座谈。两位校友带领团队参观了企业生产线,结合产品研发、生产流程、市场布局等环节,详细讲解了仪器仪表、进出口贸易领域的行业趋势与技术特点,并分享了创业初期的艰辛探索与转型发展的宝贵经验。当天下午,团队还走访了宁波海之信实业有限公司、宁波可名仪表有限公司,就企业用人标准、岗位需求类型等进行了初步对接。

12月21日,继续走访行程。上午,团队走进宁波羿昕进出口有限公司、宁波翰辰网络科技有限公司,与校友朱海生(1996级英语)、王文英(1997级英语)展开交流。两位校友带领团队参观了公司办公区域与产品展示区,详细介绍了企业网络硬件产品、跨境贸易服务等领域的业务布局,并结合自身“外贸起步、跨界转型、工贸结合”的创业路径,分享了行业发展规律与企业未来规划。

当晚,访企团队与在甬校友举行专场座谈会,围绕宁波校友会成立事宜达成共识,拟定于2026年3月正式成立宁波校友会,搭建起校友与母校、校友与校友之间常态化沟通合作的桥梁。座谈会上,各位校友分享了在宁波的创业经历,一致认为“我国经济发展深度融入全球市场,外语作为跨文化沟通的核心工具,其重要性日益凸显,未来市场亟需‘英语+专业技能’的复合型人才”。校友们纷纷表示,热烈欢迎共青学院学生赴宁波实习实践,期待吸纳更多专业对口的毕业生加入企业。

12月22日上午,团队走访了最后一家企业——宁波宝鸿电器有限公司,与公司负责人刘益文(2008级英语)座谈。刘益文校友介绍了企业专注于制暖机生产、主打欧洲市场的业务特色,分享了自己从外贸业务员成长为创始人的创业故事,并明确表达了对英语功底扎实、具备基础贸易知识的专业人才的迫切需求,希望能与学院建立长期人才输送合作。当天下午,访企团队圆满完成各项行程,顺利返程。

02
锚定行业需求
明确专业建设升级方向
此次宁波之行,不仅为人文学院与企业搭建了就业合作的通道,而且让团队精准把握了行业发展对人才培养的核心诉求,为人文学院的专业建设指明了清晰方向。座谈交流中,“复合型人才”“工贸结合”“跨境贸易实操能力”等关键词被校友们反复提及。对此,彭银梅院长在多场座谈会中明确表示,人文学院将以此次访企拓岗为契机,加速推进现有外语专业的升级改造:一是优化课程体系,在强化英语语言基础的同时,强化国际贸易实务、跨境电商运营、外贸函电与单证等贸易类核心课程,提升学生的行业适配能力;二是精准对接市场需求,正式启动“跨境电商”专业申报工作,培养兼具语言优势与跨境贸易实操技能的专项人才,填补区域人才供给缺口;三是深化校企协同育人,与此次走访的优质校友企业探讨建立实习就业基地,为学生提供沉浸式实践平台,实现“课堂所学”与“企业所需”的无缝衔接。
国际合作与交流处处长陈军也借助座谈契机,向校友们发出合作邀约,希望各位校友发挥海外市场资源优势,一方面为学院推介海外优质客户,拓展国际交流合作渠道;另一方面协助宣传学院办学特色,吸引海外留学生来校求学,助力学院国际化办学水平提升。 此次宁波访企拓岗专项活动,是共青学院人文学院主动服务区域经济发展、深化校企合作、推进专业内涵建设的重要举措。通过与校友企业的深度对接,学院不仅拓展了稳定的就业岗位资源,更凝聚了校友力量、明晰了专业转型路径。下一步,学院将持续跟进与各企业的合作洽谈,加快推进专业升级与实习基地建设,以更高质量的人才培养助力行业发展,为学生成长成才搭建更广阔的平台。